Все рождаются в семьях, кругом воспеваются отношения и понятие любви. Но никто всерьёз не обучает тому, чтобы правильно создавать и сохранять отношения. Считается, что это само собой разумеющееся, как умение дышать воздухом. Хотя вся история и статистика миллионов разводов упорно доказывает, что отношения не так просты и естественны, как это хотелось бы себе представить.
В школах учат, из чего состоит земная кора, как умножить квадратный корень, всех готовят зарабатывать деньги, а про отношения всерьёз не говорят. Конечно, эне значит, что надо учить какому-то единому определению любви или направлению отношений, но хотя бы какие-то основы надо закладывать. Я не знаю, как это должно делаться, просто считаю, что это большое упущение.
На откуп случаю такие важные стороны жизни отдавать нельзя. Именно государство должно заняться этим, как некогда занялось ликбезом или пропагандой гигиены. Сейчас эти явления ушли в сферу семью и как бы не контролируются, но лишь благодаря сделанным когда-то серьёзным усилиям.
К примеру, без понимания основ гигиены и санитарных норм до начала до начала XIX века постоянно умирали и новорождённые, и взрослые. Неправильно приготовленная пища, неправильная обработка раны – и всё. Насколько массово гибли люди – не знаю. Многих спасали интуитивные предосторожности, но не сознательное понимание.
Психология отношений и педагогика – относительно новые науки и естественным способом их достижения не станут всеобщим достоянием. С ними нужно провести тот же манёвр, что ранее был сделан с образованием и гигиеной: насадить знания массовой пропагандой. Когда в обществе всё это прорастёт и станет «само собой разумеющимся», тогда пропаганду можно будет свернуть.
Очевидно, что современные семьи сегодня не справляются с такой ролью, которую на них по умолчанию возлагает общество и государство. Где эти счастливые семьи? Кто их обучал и выводил какие-то принципы на уровень понимания и способности передать дальше? Небольшой процент полноценных семей не способен переломить общие тенденции.
И даже в здоровых семьях дети «считывают» отношения родителей поверхностно. Они же не видят, как отношения зарождаются, развиваются, как люди меняются, как принимают друг друга, как на всё это влияет окружение – работа, интересы, друзья. Дети видят только «готовые» отношения, причём за стенами дома их окружают десятки негативных примеров. Поэтому понимание как развивать отношения не складывается у большинства даже к 16 годам.
Можно и нужно принимать какие-то меры. Причём по отношению и к подросткам, и к взрослым, и даже к тем, кто уже является родителем. Возможно, через 2-3 поколения подобные курсы, школьные или нет, потеряют актуальность. Возросшее количество здоровых семей сможет передавать эти ценности и опыт дальше, а государство самоустранится от процесса.
На что это повлияет? Люди с большим пониманием будут строить отношения, создавать семьи, реже разводиться. Дети будут реже сталкиваться с неблагоприятной средой, которая влияет на их отношение к себе, к другим, к жизни. Будет меньше трагедий, вырастит уровень счастья.
Если насаждение гигиены спасало людей физически, то эти меры будут спасать их психически и духовно. От всего уберечь нельзя и навязывать закостенелые идеалы тоже не нужно, но если это создаст новый общественный климат, что тоже повлияет на чьи-то жизни. Ведь психически полноценные люди реже болеют, реже становятся причиной ДТП – список очень длинный, примеры можно разбирать отдельно.
01.06.2023